师德师风先进个人 闫树军

机械与电气工程学院教师  闫树军

闫树军，男，陕西蒲城人，硕士研究生，民盟盟员，副教授，毕业于昆明理工大学，机械与电气工程学院机电基础教研室主任。主要从事机械结构创新研究、林果业机械研发方面的教学与研究工作，主讲课程有《理论力学》、《材料力学》等。近年来，在公开刊物发表教学改革论文20余篇，其中核心期刊10余篇， SCI 收录2篇，编写教材3部，授权实用新型专利10余项，主持西安市科技局农业技术研发项目1项，指导学生参加各类大学生竞赛，获奖多项。

机械精度治学师者仁心育人-﹣记"师德师风先进个人"闫树军

闫树军，男，机械与电气工程学院教师，机电基础教研室主任，自任职以来，一直坚守在教学一线，始终以"为党育人、为国育才"为使命，主讲《理论力学》、《材料力学》、《机械专业导论》等课程。教学生涯十几年，始终严格要求自己，尽职尽责，为人师表，以静力学般的沉稳扎根教育，以动力学般的激情驱动创新，诠释着新时代工科教师"立德树人、精工铸魂"的使命担当。

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和"超常规、跨越式、追赶型"发展思路，才能以"思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高"为基本目标、培养出"上手快、后劲足、能创新"的高素质应用型人才。因此，从思想上树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。

二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献

作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，该同志一直坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论做什么事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，该同志能以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。

在教学方面，作为一名专职教师，自任职以来，该同志认真备课授课，虚心学习先进教学方法，努力提高教学水平。近年来完成了《理论力学》、《材料力学》、《机械专业导论》等课程的教学任务，同时每年指导毕业设计8人次，该教师能够做到干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从学校和学院领导的工作安排。具体工作中，能够做到把好教学环节每一关，备课认真，精心设计教案，以传授知识为根本，注重与学生的沟通和交流，并不断充实新知识和内容，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生树立严谨学风，极大地提高了课堂教学效果。

三、坚守教学第一线，站好讲台守住底线

该同志为人谦和，认真谦虚，乐于为老师和学生服务，有着扎实的工作作风和无私奉献的敬业精神，在学生心中是一位好老师，在教师心中是一位好同事。作为机械设计制造及其自动化专业负责人和机电基础教研室主任，总是围绕专业发展和教研室教学这个工作中心，积极配合学院领导做好学院的各项工作，精心组织教研室老师开展每周一次的教研活动，做好教研室建设，虚心听取教研室老师建议，圆满完成各项教学任务，无任何教学事故发生。

用技术厚度托举学生成才，以道德高度铸就师者丰碑，彰显了新时代工科教师的赤诚担当。工科教育是一项兼具战略重要性与现实紧迫性的系统工程，通过政策引领筑牢思想根基，制度约束划清行为边界，文化浸润滋养教育情怀，工科院校正逐步构建起"教育、监督、考核、惩处、保障"一体化的师德建设体系。正如教育家精神所昭示的：工科教师当以"匠心育才"为魂，以"精工求实"为骨，将道德感召力融入技术创新力，方能培养出兼具精湛技艺与高尚品格的新时代工程师，为中国式现代化提供坚实人才支撑。