师德师风先进个人 都娟丽

现代技术学院教师  都娟丽

2007年毕业于陕西师范大学本科，在读西南交通大学硕士，现任565.net必赢客户端现代技术学院院长。先后担任轨道交通分院办公室主任、轨道交通分院教学副主任、交通运输系教学副主任、机械工程学院副院长、机械与电气工程学院副院长等职务；西南交通大学高级访问学者。发表论文多篇，主持横向课题4项，主持校级重点科研3项，主持中青年基金项目1项；主持教改3项，主持2022-2024年度中国交通教育研究会教育科学研究课题1项，参与陕西省教育厅省级重点攻关教改项目1项。2022年主持的"城市轨道交通车钩结构及原理虚拟仿真教学"参加由工业和信息化部人才交流中心主办的"2022全国仿真创新应用大赛"；荣获仿真教学课件制作赛道高校工科组陕西省一等奖，全国一等奖；中国城市轨道交通协会内训师培训专家库成员；西安教育技术与网络学会理事。

师德如光，匠心育人-﹣记"师德师风先进个人"都娟丽

都娟丽同志作为565.net必赢客户端现代技术学院的骨干教师，始终坚守教育初心，以德立身、以德施教，在轨道交通应用型人才培养领域深耕不辍，为学生成长成才倾尽全力，是当之无愧的师德师风先进个人。

一、筑牢信仰根基，践行育人使命

都娟丽同志以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，将立德树人视为教育的根本任务。她巧妙地将思政元素融入专业课程教学中，在《轨道交通概论》《宁波轨道交通线路与站场》《我们身边的铁路故事》等课程里，结合"交通强国"战略、工匠精神、道钉精神以及安全责任意识等内容，像春风化雨般引导学生树立行业报国的理想信念。近三年来，她积极组织"轨道论坛"12场，广邀全国劳模与技术专家入校授课，有效强化了学生的职业认同感与使命感，为学生的职业发展筑牢思想根基。

二、精研教学改革，开启育人新局

作为应用型本科专业的骨干教师，都娟丽同志勇立教学改革潮头，积极探索"产教融合、工学结合" 的创新育人模式。

（一）教学成果斐然

她主持修订了2024级25+3个专业人才培养方案，主持教改项目《轨道交通全自运行人才培养探索与实践》，精心构建的课程体系为专业发展注入强劲动力。同时参编校企合作教材《轨道交通概论》，为教学提供丰富资源。在她的悉心指导下，学生在各类竞赛中屡获殊荣，如"全国仿真应用大赛"全国三等奖、全国职业院校轨道交通信号控制系统设计赛项金奖等国家级奖项2项。她还指导教师参加2022-2024年"全国仿真应用大赛"，累计斩获全国一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项，以卓越的教学成果彰显教育实力。

（二）实践育人领航

都娟丽同志带领学生深入地铁公司、车辆段检修基地开展现场教学，年均达100学时。在实训过程中，她反复向学生强调"安全规范高于技术"的职业操守，让学生在实践中领悟职业真谛，为学生未来的职业生涯筑牢安全防线。

三、秉持仁爱之心，助力学生成长

怀着"以生为本"的教育情怀，都娟丽同志将师德贯穿于育人的每一个环节：

（一）学业帮扶显成效

她建立"学业预警﹣精准帮扶"机制，对学习困难的3名学生进行耐心辅导，帮助他们克服学业障碍，重拾学习信心，顺利跟上学习进度。

（二）心理关怀暖人心

都娟丽同志常深入学生宿舍，细致入微地关注学生心理状态，及时发现并疏导心理问题，成功帮助2名有抑郁倾向的学生走出阴霾，重返课堂，用爱为学生心灵撑起一片晴空。

（三）职业导航明方向

她联合地铁公司开展"师徒制"培养计划，亲自带领学生参与地铁乘务、站务岗位作业，在实际工作中言传身教"精检细修"的职业精神，为学生的职业发展引航指路。

四、心系社会责任，服务行业发展

（一）社会培训促提升

都娟丽同志积极投身社会服务，为轨道交通企业开展"能力培训"2.5个月，培训技术人员超200人次，助力行业人才素质提升，为轨道交通行业的发展贡献教育力量。

（二）公益科普传知识

她组织团队走进社区，开展安全科普10余次，惠及学生近千人，将轨道交通安全知识播撒到更多学生心中，以公益行动展现教育担当。

五、坚守廉洁底线，树立师德标杆

都娟丽同志坚守学术道德与职业操守，在职称评审、项目申报等工作中始终秉持公平公正原则，深受师生赞誉。疫情期间，她更是带头驻校值守，全力保障线上教学与实训教学不断线，用实际行动诠释师者担当。

典型事迹案例

在一次《轨道交通线路与站场》课程中，使学生深入理解轨道交通线路规划、站场布局和相关技术规范。都娟丽同志在为学生讲解轨道交通线路安全设计的关键环节时，发现学生们对站场安全设施的布置要点理解不够透彻。这一知识点既涉及专业理论，又与实际操作紧密相关，是课程的难点之一。在讲解站场安全设施布置要点时，学生们对此表现出了疑惑，课堂气氛显得有些低落。都娟丽同志没有直接进行理论讲解，而是决定采用问题引导式教学，她向同学们提出了一个启发性问题："如果你们是轨道交通线路设计师，会如何设计站场安全设施来保障乘客和列车的安全？"同时，她展示了一系列真实站场安全设施的照片和案例，引导学生分组讨论。学生们立即行动起来，展开热烈的讨论。有的小组从乘客的出行便利角度出发，考虑在站台边缘增加防护栏；有的小组则关注列车运行安全，提出在轨道两侧设置防脱轨装置。每组学生都踊跃发表自己的见解，现场气氛逐渐活跃。

在讨论过程中，各小组逐渐形成了自己的设计方案。都娟丽同志让各小组上台展示他们的设计成果，并要求其他小组的同学进行提问和评价。在展示过程中，一个小组提出了一个创新性的设计，但在技术实现上存在明显的漏洞。都娟丽同志并没有直接指出错误，而是耐心地引导该小组重新审视问题，最终他们自己发现了问题所在并成功解决了。这一过程不仅加深了学生们对知识点的理解，还培养了他们的团队协作能力。她耐心地倾听每位学生的发言，对每个小组的设计都给予了肯定和鼓励，同时根据学生的回答，有针对性地补充专业知识。

通过这次案例教学，学生们对轨道交通线路安全设计有了更深刻的理解，不仅掌握了相关理论知识，还培养了解决实际问题的能力。更重要的是，都娟丽同志在整个教学过程中展现出的耐心、引导和鼓励，激发了学生们的学习兴趣和主动性，增强了他们的自信心。

都娟丽同志以扎实的专业知识和丰富的教学经验为学生搭建成长的阶梯，是轨道交通应用型人才培养的优秀实践者。她完全符合"师德师风先进个人"的标准，值得大家学习和尊敬。